Тренер школы киберспорта · Dota 2
Эксперт · Москва · Русский
Всем привет! Меня зовут Дима, мой ник - F411ing. У меня 12 000 ммр! Мне 23 года, играю в доту уже половину своей жизни. Переиграл на всех ролях, знаю тонкости каждой! Последние 2 года играю на постоянной основне на керри и миде! Мой опыт в обучении доте - 3 года! У меня более 600 отзывов! Я помогу разобрать психологическую сторону игры (тильт, выгорание и.т.д) Расскажу о патернах и героях, с помощью который ты сможешь поднимать свой ммр сам! Я душевный, добрый человек! Мой индивидуальных подход - это доброта и понимание! Так-же у меня есть индивидуальный тест на знания механик игры, который поможет тебе узнать что-то новое! 👉Мы можем вместе посмотреть твой реплей! 👉Потренироваться в формате лайв коуча! 👉Расскажу как можно выигрывать в соло и поднимать свой ранг! ‼Я не тот тренер, который будет из тебя создавать свою копию! Я тот тренер, который найдёт в тебе твои индивидуальные сильные стороны и поможет тебе их развить до максимума‼
Занятия для возрастаВсе возраста · от 8 лет
В чате отвечает ИИ-помощник: расскажет о тренере и поможет выбрать занятие.
Примеры объяснений и разборов по Dota 2 помогают познакомиться с подходом тренера. Видеоматериалы добавляются из внешних источников по мере публикации; темы конкретной тренировки обсуждаем отдельно.
Проверяем опубликованные ролики этого тренера.
Проверяем расписание…
Выберите задачу — посмотрите план работы и критерии результата.
Если сообщения в игре не помогают партнёрам действовать согласованно.
На игровом эпизоде отработаем короткое сообщение: что произошло, где нужна помощь и какое действие согласовать. Уберём лишние слова и догадки.
Проверим, понятно ли партнёру следующее действие из одного сообщения. Сохраним удачную формулировку для практики.
Подход, практика и обратная связь — со слов тренера.
В доброй, уютной атмосфере в дискорде
Разбор реплея с подробными указаниями на ошибки и недочёты в твой игре
Уточняем задачу и вспоминаем прошлый разбор. Затем предлагаю разобрать реплей, найти причину ошибки и подобрать упражнение под сильные стороны ученика. В конце обсуждаем результат, проверяем понимание и определяем, что повторить до следующей встречи. Длительность зависит от выбранной услуги.
По согласованию выбираем короткое упражнение по теме занятия: решение на своей роли в выбранном эпизоде. Заранее уточняем, на что смотреть при выполнении. На следующей встрече разбираем результат или сохранившийся вопрос; объём практики подбираем под возможности ученика.
Сравниваем решение на своей роли в выбранном эпизоде в похожих игровых ситуациях: ученик замечает ошибку, объясняет выбор и повторяет нужное действие. Фиксируем, что получается самостоятельно и где ещё нужна подсказка; изменение рейтинга не гарантируется.
Очень бережно отношусь к детям, не использую нецензурную брань. Если ребёнок что-то не понимает, я с терпением и пониманием к этому отнесусь и бережно повторю материал с примерами из жизни, чтобы доходчиво донести материал.
После разбора подводим итог: какую задачу решали, что получилось и что повторить. Рекомендации связываем с конкретным эпизодом и следующим упражнением. Удобный способ обратной связи согласуем перед началом занятий.
Дискорд, микрофон, открытую доту и возможность показать демонстрацию экрана!
Компьютер или ноутбук
Микрофон
Наушники
Установленная игра
Показ экрана
Стабильный интернетУсловия проведения занятий, указанные тренером в анкете.
Компьютер или ноутбук
Смартфон или планшетСтабильный интернетМикрофонНаушники
Тихое местоУстановленная игра
Запись занятияПоказ экрана
КамераТренерством я занимаюсь уже более 3-ёх лет. Через меня прошло более 300 учеников разных возрастов и рангов!
Тренер пока не добавил турниры и занятые места.
Тренер пока не добавил команды и роли в них.
Сведения из анкеты тренера.
Если ты любишь доту, любишь побеждать, я тебе помогу это делать более осознанно и совершенно!
Начинаем с понятной ребёнку задачи: разбираем решение на своей роли в выбранном эпизоде. Чередуем короткое объяснение и самостоятельную попытку, проверяем понимание и подбираем посильную сложность в пределах возрастного допуска школы.
С родителем можно обсудить цель, нагрузку и выводы по занятию: что ребёнок понял, что уже делает самостоятельно и что повторить. Следующий шаг формулируем через навык и практику, без обещаний определённого ранга.
Выбираем одну повторяющуюся игровую трудность и работаем над пониманием роли, макроигрой, выбором предметов и способностей в Dota 2. Разбор связываем с упражнением, которое можно повторить между встречами; внимание уделяем понятным решениям, а не только результату матча.
Соревновательную задачу уточняем до записи: разбираем решения керри и мидера, выбор предметов и способностей, реакцию на неудачный эпизод. Требования к уровню и формат согласуем отдельно. Этот раздел описывает возможную тему занятий и не заменяет подтверждение турнирного опыта.
Возраст ученика: 8–11 · 12–17 · 18+. Подготовка: Исходный уровень уточняем по цели и игровому эпизоду в Dota 2. Сложность упражнения подбираем так, чтобы ученик мог объяснить задачу и выполнить следующий шаг самостоятельно. Детские и взрослые группы формируются отдельно. При записи ребёнка плательщиком может быть родитель.
Авторские материалы, игровые товары и валюта, добавленные к этому тренеру.
Загружаем товары…
Обсудите цель, задайте вопросы и попробуйте подход тренера на индивидуальной встрече.
Одна пробная тренировка у каждого тренера, с которым ученик ещё не занимался.
Проверяем доступность пробного занятия…